باورها و اعتقادات اعضای " اندیشگاه ملی ایرانیان"
1- هر كس در انتخاب مذهب خويش آزاد است و هر گونه ممانعت در اين راه تجاوز آشكار به اساسي ترين حقوق بشر است .
2 - تنها راه مبارزه با متوليان تاريك بين مذهبي مبارزه با عقب ماندگي جامعه است . زيرا يك جامعه پيشرفته هيچگاه اسير تعصبات و خرافات مذهبي نمي شود .
3 - نظام ديكتاتوري مذهبي از بدترين نوع نظامهاي ديكتاتوري در جهان است , بهمين دليل در سراسر دنيا حتي يك كشور مذهبي وجود ندارد كه مردم آن اسير ديكتاتوري و عقب ماندگي نباشند .
4 - شركت ملت در سرنوشت خويش وقتي به حقيقت مي پيوندد كه مردم از طريق حكومت خود كارفرماي امور كشور خويش گردند .
5 - وقتي نظام هاي ديكتاتوري در موسسات آموزشي , فرزندان ما را براي زندگي و كار در يك جامعه ديكتاتوري تربيت مي كنند و وقتي اكثريت ملت محروم ايران از خواندن و نوشتن زبان مادري خويش محرومند و اكثر تحصيلكردگان ما در اثر زندگي و كار در فضاي خفقان به جهل سياسي و اجتماعي گرفتارند , چطور مي توان در اين محيط نا آماده به نظام دموكراسي دست يافت ؟
6 - ريشه هاي تمام آلام و مصائب عقب ماندگي هاي ملت ها را فقط بايد در سيستم فرهنگي- سياسي آنها جستجو كرد .
7 - وقتي تمام امور مملكت بر اراده و فرمان يك فرد قرار گيرد , ديگر هيچ برنامه بنيادي و اقدام اصولي براي پيشرفت امور كشور صورت نمي گيرد . بهمين دليل در كشور بي ثبات ما همه چيز موقتي است و با يك اتفاق غير منتظره هر چه هست بر باد مي رود . واي بحال زمانيكه در كشور ما انقلاب و يا كودتائي رخ دهد و يا فردي كه مدار و محور همه امور است و نظام مملكت قائم بوجود اوست بميرد كه در اينصورت همان نظم صوري هم از هم مي پاشد و ما در عمر خويش بارها طعم اين گونه حوادث تلخ را چشيده ايم .
8 - سرنوشت همه كشور ها در سر كلاس درس تعيین مي شود .
9 - اين سخن معروف انشتين است كه : " دانشمند و معلم و متخصصي كه در رشته هاي تخصصي و فني خود متبحر بوده ولي با نهضت هاي فكري و علمي و اجتماعي و كليات زندگي زمان خويش بيگانه باشد , مانند سگ آموخته ايست كه آنچه تعليم يافته تكرار مي كند ." و اين نيز ضرب المثل قديمي ايراني است كه : " عالم شدن چه آسان , آدم شدن چه مشکل ! "
10 - براي حفظ استقلال كشور از وابستگي هاي اقتصادي بايد با همان وسائل مادي و معنوي مجهز گشت كه كشورهاي صنعتي و پيشرفته بدان مجهزند .
11 - اداره صنعت مترقي بدون سازمان هاي فرهنگي مناسب و پيشرفته غير ممكن است. يك صنعت مترقي نمي تواند در داخل يك دستگاه تعليم و تربيت پوسيده و عقب مانده و ارتجاعي بوجود آيد .
12 - نسل جوان بايد آگاه گردد كه درس خواندن بدون توجه به مسائل واقعي زندگي , يك پول سياه نمي ارزد و اگر جامعه بر مبناي اصول آزادي و حفظ حقوق و شخصيت افراد ملت استوار نباشد دانشگاه و ساير موسسات آموزشي نيز واحدهائي از همان محيط آشفته و عقب مانده جامعه اند .
13 - فرهنگي كه محتويات آن برمبناي اصول علمي تنظيم نشود و زندگي كه رشد و تكامل آن از منطق علمي پيروي نكند , آن فرهنگ و اين نظام اجتماعي نمي تواند استقلال و آزادي ملتي را در عصر كنوني تضمين كند . جلوگيري از رشد فكري و استعدادهاي جوانان بهترين محيط مساعد را براي خارجيان و استعمار ملت ما فراهم مي كند .
14 - هر چه عقب ماندگي جامعه كاهش يابد و يا بر قشر آگاه افزوده شود آن جامعه به دموكراسي نزديك تر مي گردد.
15 - تمركز همه نيروها به ايجاد تحولات اساسي در جامعه , هم مردم ايران را با حقوق اساسي خويش آگاه مي سازد و هم پيروزي بسوي دموكراسي با ثبات را تضمين مي كند.
16 - مترقي ترين قوانين اساسي بدون پشتوانه ملتي آگاه كه عقب ماندگي را پشت سر گذاشته باشد, كوچكترين ارزش و اعتباري در جلوگيري از تداوم رژيم ديكتاتوري ندارد.
17 - دولت خدمتگزار يك ملت بالغ و فرمانرواي يك ملت نابالغ است .
18 - هر ملتي كه به علت عدم بلوغ فكري و فرهنگي , قادر به در دست گرفتن سر نوشت خويش نباشد آن ملت عملاً صغير است .
19 - اما ملتي كه به رشد مطلوب رسيده باشد نه زير بار ديكتاتوري " شاهنشاهي " مي رود و نه زير بار ديكتاتوري " ولايت فقيه " و نه صغير وار در انتظار تقدير و چشم براه حكومتي است كه " قيم وار " به او وعده نان و آب و مسكن و فرهنگ و بهداشت و آزادي و يا بهشت موعود بدهد .
20 - آزادي – استقلال – عدالت بدون پشتوانه ملتي آگاه هيچوقت از صورت شعار به حقيقت نمي پيوندد .
21 - آزادي مهمترين عامل تحولات فكري و پيشرفتهاي علمي و صنعتي و اجتماعي و اخلاقي جامعه است . انديشه و دانش بشري فقط در پرتو آزادي رشد مي كند و بدون وجود آزادي , استقلال اقتصادي و غناي فرهنگي هيچوقت از صورت شعار به حقيقت نمي پيوندد .
22 - استقلال واقعي و رهائي از وابستگي هاي اقتصادي بدون وجود دموكراسي در جامعه و بدون پشت سر گذاشتن عقب ماندگي امكان پذير نيست .
23 - استعمار نو بجاي تصرف خاك كشورها , بازارهاي كشور ها را تصرف مي كند .
24 - وابستگي هاي اقتصادي هيچوقت مرز نمي شناسد .
25 - در جامعه اي كه امر و فرمان جايگزين " قانون " گردد عدالت از لوله تفنگ و مسلسل شليك مي شود .
26 – هيچ ملتي حق ندارد , در هيچ مرحله اي از تاريخ خود , سرنوشت خويش را به دست يك فرد ( هر كه باشد ) بسپارد .
27 – تاليران سياستمدار معروف فرانسه, به عنوان پند و اندرز به ناپلئون چنين مي گويد : " عالیجناب , با سرنيزه همه كار مي شود كرد , مگر يك چيز, و آن اينكه نمي توان روي آن نشست."
28 - براي استقرار دو محور اصلي زير بناي نظام دموكراسي , يكي تبديل فرهنگ نظام ديكتاتوري به فرهنگ نظام دموكراسي و ديگري انقلاب فرهنگي مردم بجاي انقلاب فرهنگي نظام ديكتاتوري بايد :
الف – قسمت اعظم در آمد نفت و ديگر منابع طبيعي در خدمت بسيج فكري , فرهنگي , علمي , صنعتي , اجتماعي و اخلاقي مردم براي تولد اقتصادي , متكي به خود و رها از وابستگي به صادرات نفت قرار گيرد .
ب – بايد كليه سازمانهاي كشور در خدمت بسيج عمومي براي كسب مهارت هاي علمي و صنعتي قرار گيرد .
پ – رسانه هاي گروهي بايد شبانه روز در جهت آماده ساختن مردم به منظور شركت دائمي آنان در تعيین سرنوشت خويش و حضورشان در صحنه بازسازي كشور بكار افتد.
|